算数を究める

算数の基礎と雑学をわかりやすく解説します。よりよい算数授業と算数好き児童を増やすサイト

ボルト

投稿日：

-

執筆者：

関連記事

０のひき算を教えるときは求残？求差？

「求残」で教える ６社あるうちの５社が、「のこり」を考える求残でした。求残はブロック操作がしやすく簡単なものになります。「３－３」を例に考えてみましょう。 りんごが３こあります。３こ食べると　のこりは …

長さを比べるためには4段階を経る！

1年生では、「長さ」や「面積」や「体積」という「量の意味」や「測るということの意味」を理解する上での基礎となる経験をさせます。 定規やはかりは使いませんが、その素地となる活動として様々な具体物をたくさ …

no image

竹尺（竹の定規）を買わなきゃいけないの!?竹尺を使う3つの理由

2年生の普遍単位の学習では、児童が待ちに待っていた定規を使う学習が始まります。 新年度が始まると、すぐに竹の定規（竹尺）の購入のお知らせがあることでしょう。   そして、多くの保護者が、 「竹尺って買 …

１年生:立体図形の学習　授業のポイント

小学校最初の図形の学習は、平面図形ではなく、立体図形です。 これは、立体図形の方が具体性があり、立体図形の構成要素として平面図形があるからでしょう。 それでは、小学校最初の図形領域の学習である「立体的 …

1年生：「かずしらべ」データの活用（整理の仕方）授業の展開とポイント

１年生の「整理の仕方」の学習は、「長さ比べ」と似ている面もあります。 どのような授業を行えばよいのかについて説明します。 ものの個数を整理する 本時のゴール：物の個数を整理するときには、大きさをそろえ …