小学１年生の算数の第一の壁『くりあがりのたし算』をクリアするためには、
①１０まであといくつ
②数を２つに分ける
という２つの力が不可欠になります。
このページでは、数を２つに分ける（数の分解）を家庭で楽しく学ぶための手立てを紹介します。少しずつレベルが上がるように説明しますので、上から行うことをオススメします。（５の分解を例にあげますが、６や９など他の数でも同様に行ってください。）
もくじ
おはじき分け
おはじきでなくても、アメやトランプ、ティッシュを丸めたものでも構いません。
５このおはじきを、「○と○○○○」「○○と○○○」のように左右に分けて置かせます。このときに「１と４」のように唱えさせながら操作をさせましょう。
おはじきかくし
おはじきを５こ置き、その内のいくつかを親が手で隠します。子は見えているおはじきの数をヒントに隠されているおはじきの数を当てます。
子は、今まであったおはじきを想像して数を言います。そのため、はじめは一列に並んだおはじきで行い、慣れてきたらバラバラに置いたおはじきで行った方がいいです。
指の数
親が指で２や３などを出します。それをもとに子は、あといくつで５になるのか を答えます。５や１０の分解の場合は折れている指の数を数えればよいので簡単になります。
リズム手拍子
親が３回手を叩いたら、子はその後に２回手を叩きます。はじめは、「（親）１、２、３はい」「（子）１、２」と声に出してもいいです。おはじきや指を使った数の分解よりもスピードが求められます。段々と速くしていってもいいですね。
数字の提示
カードや紙に数字を書き、子に見せます。子はあといくつで５になるのかを答えます。はじめは指を使うかもしれませんが、少しずつ使わなくなります。あえて「指を使わないで。」と言う必要はありません。慣れてくれば指を使うことが面倒になり、自然と使わなくなるものです。
授業では、回数をこなすためにパワーポイントで提示をしています。この段階が素早くできるようになれば、数の分解は合格です。
１０秒以内に何枚、１０枚を何秒以内 のように目標を持たせて取り組ませてもいいですね。
数唱
さらに上のレベルをめざすのであれば、数字を見せずに、唱えさせましょう。
親が「２」と言ったら、子は「３」と答えます。これが素早くできれば、『くりあがりのたし算の暗算』も可能になってきます。
このように１つずつ段階を経て、ゲーム感覚で楽しく学習できるようにしていきましょう。
