きまり９
投稿日：
執筆者：dadandan
関連記事
-
-
三角形の内角の和が１８０°であることを導くには多くの場合、帰納的に考えます。ここではその帰納的な考え方とともに、三角形の内角の和を演繹的に考える方法も解説します。 帰納的①：角度をはかる 三角形の３つ …
-
-
たし算ひき算の前段階といえる「いくつといくつ（数の分解）」の授業のポイントについて解説していきます。 学習指導要領解説算数編にも「数の合成や分解」という言葉で出てきますが、授業の流れ的には、①分解②合 …
-
-
四角形の内角の和の学習では、児童が初めて 演繹的な考え方 に出会います。しかし、一般的な（教科書に載っている）展開は、児童の自然な思考の流れに反しています。 一般的な四角形の内角の和の授業は、 ①三角 …
-
-
連続量は、外延量と内包量に分類されます。分離量と連続量についてはこちら↓↓ 分離量と連続量の意味と違いを知っていますか？ 外延量 外延量とは、物体の合併がそのまま加法を意味するような量です。 長さ：３ …
-
-
短冊状の紙を用意するだけで、ほぼ準備のいらない授業です。児童の活動も多く、話し合いも活発になるため、授業参観におすすめです。保護者も結果に驚きです！ 導入 本時の学習につながる簡単な問題を提示する。 …
-
-
2021/04/29
-
-
2021/04/28
-
-
2021/03/05
-
-
2021/03/05
-
-
2021/02/19
